校园雕塑介绍

    雕塑指为美化城市或用于纪念意义而雕刻塑造、具有一定寓意、象征或象形的观赏物和纪念物。按照内容的不同雕塑可以分为城市雕塑、园林雕塑、小区雕塑、校园雕塑等等。按照材料的不同可以分为石雕、铜雕、木雕等等。下面为大家简单介绍一下石雕校园雕塑。
    石雕，指用各种可雕、可刻的石头，创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。
    如今石雕已融入到学习中。从我们呱呱坠地的那一刻起，就开始了学习旅程，首先学会穿衣吃饭，后来又去了学校学习更深的知识。在学校的生活是受益匪浅的。因此校园雕塑也是距离我们生活最近的。学校是培养学生的最好的基地，是人才培养的基地。所以在校园中雕塑也是比不可少的景观，也对学生有一定的基金作用。随着雕刻行业的发展，校园雕塑出现在了校园中，无论是哪种材质的雕塑，表现形式都是多样化的，并且大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现。学校在定制雕塑之后，其摆放位置也是需要斟酌的，它的摆放位置要跟周围的环境协调一致。这样才能更好地发挥其作用。校园是学生生活学习的场所，所有在校内从事的一切活动皆属于校园生活。校园生活大多以学习为主，课外活动为辅，遵循教育部颁发的素质教育大纲，为社会培育出合格的知识分子。校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。因此校园雕塑显得尤为重要。
    校园雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。
    首先，校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者，比如马克思、恩格斯等，还有一些精神榜样，如雷锋、焦裕禄等，这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。
    然后，校园雕塑的摆放位置也是需要斟酌的。它的摆放位置要跟周围的环境协调一致，比如清华园里的朱自清的雕塑，这样的摆放就让我们在清华园的时候时刻想起朱自清的《荷塘月色》，给清华园增添了浓厚的文化气息。   
    相信在以后的发展中校园雕塑会有很好的发展前景。